ΓΛΩΣΣΕΣ

Μακρυά από την πεποίθηση ότι ο μόνος λόγος που διδάσκουμε μια γλώσσα είναι να κατοχυρώσει το παιδί ένα δίπλωμα, θεωρούμε ότι η εκμάθηση ξένων γλωσσών είναι κάτι περισσότερο από ένα κάδρο στον τοίχο ή λίγα μόρια για τον ΑΣΕΠ. Το να έρθει ένα παιδί σε επαφή με μία ξένη γλώσσα είναι ευεργετικό σε πολλά επίπεδα.

• Δεδομένο είναι επίσης ότι η γλώσσα αποτελεί ένα παράθυρο στον κόσμο, και η ικανότητα χειρισμού γλωσσών ευρέως διαδεδομένων όπως τα Αγγλικά, τα Γαλλικά και τα Ισπανικά σημαίνει την αυτόματη πρόσβαση σε γνώση και πληροφορία προερχόμενη από όλον τον κόσμο. Νέες ιδέες, έννοιες, κουλτούρες έρχονται να πλαισιώσουν την ήδη υπάρχουσα γνώση, διευρύνοντας τους ορίζοντες, την αντίληψη του ατόμου, μορφώνοντας το με την κυριολεκτική έννοια του όρου.
• Δεδομένο είναι επίσης ότι η γλώσσα αποτελεί ένα παράθυρο στον κόσμο, και η ικανότητα χειρισμού γλωσσών ευρέως διαδεδομένων σημαίνει αυτόματη πρόσβαση σε γνώση και πληροφορία.
• Η γλώσσα είναι τα όρια του κόσμου μας, καθώς μπορούμε να συλλογιστούμε, να αντιληφθούμε μονάχα ό,τι μπορούμε να αποδώσουμε με λέξεις. Πλαισιώνοντας λοιπόν έναν καλό χειρισμό της μητρικής γλώσσας με την εκμάθηση ξένων γλωσσών οξύνουμε, διευρύνουμε, εμβαθύνουμε τον κόσμο του παιδιού κατά τη σημαντικότερη περίοδο της ζωής του, αυτήν της διαμόρφωσης του χαρακτήρα και της νοητικής και σωματικής του ανάπτυξης. Δίνοντας λοιπόν τη δυνατότητα στο παιδί να έρθει σε επαφή με τον κατάλληλο τρόπο με την πρώτη και τη δεύτερη ξένη γλώσσα σε ένα βαθμό ευνοούμε την ομαλή και δυναμική νοητική του ανάπτυξη και κατ’επέκταση την κοινωνική-συναισθηματική του ανάπτυξη και ολοκλήρωση.